CRECHE M. ALDEIA DOS CURUMINS: EI-33 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PERMANENTES

A HORA DA RODA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

RODA DE CONVERSA

Prática de se organizar em roda para conversar traz inúmeros significados. A expressão por meio da linguagem oral de sentimentos, ideias, valores estão presentes em todas elas.

Em algumas situações se faz necessário conversar com as crianças, sobre o como fazer algo; o passo-a-passo de uma atividade(instruir). Este momento também é importante se queremos garantir o produto final.

As crianças acompanham o professor executando e em outras vezes participa fazendo segundo a instrução recebida. O mesmo acontece quando reunimos a turma para demonstrar ou ensinar as regras de um jogo.

Observem que a participação das crianças nestes dois casos acima apresentados é muito mais como ouvinte e a fala apenas para esclarecimento de dúvidas. A fala do professor é uma característica bastante presente, pois, é ele quem disponibiliza as informações e instruções. As crianças têm um papel maior como ouvinte ou de realizador.

Já as conversas informais são comuns na rotina e contribuem para estabelecer afetividade no grupo, oferecendo importantes elementos e informações para que o professor possa conhecer melhor a sua turma e planejar novas situações a partir das necessidades e interesses das crianças. Permite a livre expressão sem o compromisso sistemático de avançar, esmiuçar e chegar ao conhecimento mais elaborado. Neste momento a participação das crianças falando é maior e professor tem importante papel de ouvinte atento e de mediador para que todos possam falar. A conversa fica mais solta é muito comum as crianças falarem sobre assuntos diversos.

Este momento contribui para que as crianças sejam capazes de construir conhecimentos importantes para o seu desenvolvimento. Estimular para que aprendam a observar, perguntar, levantar hipóteses, imaginar, pensar e buscar comprovação é possível na educação infantil.

Com os pequeninos o tempo de concentração para a conversa é menor, mas não impede que o professor ajude, provoque e estimule as crianças a pesarem além do que elas já sabem.

Reconhecendo que nossa intervenção pedagógica exerce nas crianças profundas e importantes aprendizagens e por isso temos sempre um propósito ao organizarmos o momento da conversa com as crianças .

Objetivos da roda de conversa ou simplesmente ( rodinha )

• Saber o que as crianças compreenderam das informações apresentadas durante o projeto.

• Conhecer mais sobre o que elas pensam sobre o assunto.

• Avançar por aproximações sucessivas em novos conhecimentos .

PASSO A PASSO : MASSINHA